Teses
2025
Relaciones entre el proceso de configuración de una actividad en tanto que una labor conjunta y la evolución en las formas de pensar algebraicamente sobre generalización de patrones con estudiantes de grado quinto de primaria (9-11 años) [Acesse]
JOYA, Sindy
Orientador: Rodolfo Vergel Causado
Coorientador: Luis Radford
Doctorado Interinstitucional en Educación / Universidad Distrital Francisco José de Caldas
O processo de ensino-aprendizagem sobre vírus e vacinas à luz da Teoria da Objetivação: uma nova perspectiva para o ensino de ciências [Acesse]
SANTOS, Gilson da Rocha
Orientadora: Shirley Takeco Gobara
Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências / Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
2024
Letramento em educação financeira: o trabalho coletivo de futuros professores de matemática [Acesse]
MORAES, Francisco Ronald Feitosa
Orientadora: Claudianny Amorim Noronha
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Formação continuada de professores para o desenvolvimento do pensamento algébrico: contribuições da Teoria da Objetivação e da Atividade Orientadora de Ensino [Acesse]
ZEFERINO, Lidiane Chaves
Orientadora: Vanessa Dias Moretti
Programa de Pós-Graduação em Educação / Universidade Federal de São Paulo
2023
Formas de generalização no processo formativo de professores envolvendo elementos do conhecimento algébrico nos anos iniciais [Acesse]
ROMEIRO, Iraji de Oliveira
Orientadora: Vanessa Dias Moretti
Coorientador: Luis Radford
Programa de Pós-Graduação em Educação / Universidade Federal de São Paulo
2022
A Teoria da Objetivação e o processo de tomada de consciência sobre o pensamento algébrico: uma experiência de ensino remoto com futuros professores de matemática [Acesse]
COSTA, Ângelo Gustavo Mendes
Orientadora: Claudianny Amorim Noronha
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Introdução à álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise a partir da Teoria da Objetivação [Acesse]
GOMES, Luanna Priscila da Silva
Orientadora: Claudianny Amorim Noronha
Coordenador: Luis Radford
Programa de Pós-Graduação em Educação / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
A Teoria da Objetivação e o desenvolvimento da orientação espacial no ensino-aprendizagem de geometria [Acesse]
PAIVA, Jussara Patrícia Andrade Alves
Orientadora: Claudianny Amorim Noronha
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2016
Teorias de aprendizagem em matemática: um estudo comparativo à luz da Teoria da Objetificação [Acesse]
GOMES, Severino Carlos
Orientadora: Bernadete Morey
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Dissertações
2025
Pensamento algébrico e o uso de artefatos tecnológicos digitais: um processo formativo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental [Acesse]
ALMEIDA, Matheus Souza de
Orientador: Jadilson Ramos de Almeida
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica / Universidade Federal de Pernambuco
2024
Artefatos de desenho em geometria como parte integrante do pensamento e da atividade: um estudo sob a luz da Teoria da Objetivação [Acesse]
SILVA, Luciana Gomes da
Orientadora: Bernadete Barbosa Morey
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2023
A linguagem no processo de ensino-aprendizagem de matemática: pesquisas fundamentadas na Teoria da Objetivação [Acesse]
FERREIRA, Bárbara Thees
Orientadora: Claudianny Amorim Noronha
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática / Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
O "encontro" com o mapa e a Geografia no sexto ano do ensino fundamental na escola: contribuições da Teoria Cultural da Objetivação [Acesse]
Raquel Camalionte Castilho
Orientadora: Vanessa Dias Moretti
Coorientador: Luis Radford
Programa de Pós-graduação em Educação / Universidade Federal de São Paulo